應(yīng)用:企業(yè)普通辦公、客服呼叫中心等
應(yīng)用:智慧云課堂、考試云教室、微云教室等
應(yīng)用:語音對講培育、人機(jī)訓(xùn)練、英語語音考試等
應(yīng)用:學(xué)校智慧圖書館、公共資源圖書館等
應(yīng)用:計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)室、計(jì)算機(jī)考試教室等
應(yīng)用:無紙化生產(chǎn)管理、無紙化生產(chǎn)線、電子看板等
學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛停止線下課堂,開啟了云課堂。讓很多學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家長、學(xué)生了解到云課堂。但因?yàn)橐咔榈耐话l(fā)性,用來上課的設(shè)備都是臨時(shí)選擇的。效果都不太好。
智慧教室云平臺(tái),包括教師攝像機(jī),學(xué)生攝像機(jī)和擴(kuò)聲系統(tǒng),所述教師攝像機(jī)單向連接有錄播一體機(jī),中央控制主機(jī)電性連接有智能班牌,中央控制主機(jī)單向連接有無線顯示設(shè)備,中央控制主機(jī)電性連接有學(xué)生交互式觸摸一體機(jī)
智慧教室教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)目的是采用數(shù)據(jù)采集技術(shù),智能分析技術(shù),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信和計(jì)算機(jī)軟件等技術(shù),以云計(jì)算及物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ),迎合當(dāng)今公認(rèn)的IT基礎(chǔ)架構(gòu)發(fā)展的趨勢,將傳統(tǒng)的教學(xué)業(yè)務(wù)流程和智能的IT流程匹配起來,構(gòu)建以互動(dòng)教學(xué)為核心要素,智慧教室為技術(shù)支撐,以信息化,自動(dòng)化,互動(dòng)化為特征的智慧教室教學(xué)系統(tǒng).本系統(tǒng)將教學(xué)業(yè)務(wù)拆分為基礎(chǔ)構(gòu)建模塊,建立一個(gè)智慧教室教學(xué)使用的基于B/S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái),通過與教育云平臺(tái)的互聯(lián)互通
云網(wǎng)絡(luò)智慧教室采用云技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建多媒體智慧教室,具有強(qiáng)大的物聯(lián)網(wǎng)功能,硬件系統(tǒng)高度融合,囊括了了云終端、無線中控、錄播主機(jī)、功放和實(shí)物展臺(tái)五大系統(tǒng)。云網(wǎng)絡(luò)智慧教室具有智能化的設(shè)備管理,解決了設(shè)備的管理難題,減輕電教老師的工作量。云網(wǎng)絡(luò)智慧教室軟件系統(tǒng)高度融合,集合了多媒體教學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)云錄播及遠(yuǎn)程教學(xué)三大系統(tǒng)。
總是需要先構(gòu)建基礎(chǔ)。那么智慧校園都有哪些教育設(shè)備?或者智慧校園需要哪些設(shè)備來支撐?其實(shí)學(xué)校的各種智能教育設(shè)備便是基礎(chǔ),“多媒體講臺(tái)、納米黑板、課桌椅、平板電腦設(shè)備、VR課堂、互動(dòng)教學(xué)軟件”等等都是應(yīng)有的智能教育設(shè)備,
智慧教室既是物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)與現(xiàn)代教室相結(jié)合的代名詞,也是現(xiàn)代教室發(fā)展模式轉(zhuǎn)型升級(jí)的結(jié)果。智慧教室不僅可實(shí)現(xiàn)教室的溫濕度與空調(diào)、CO2與通風(fēng)、光照度與燈光、投影機(jī)的使用與幕布/窗簾/照明等教學(xué)環(huán)境監(jiān)測變量與教學(xué)環(huán)境保障設(shè)備間的策略化管理的智能聯(lián)動(dòng),同時(shí)可為教學(xué)任務(wù)調(diào)度變更、教務(wù)管理、考試等教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)更為高效的網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)
教務(wù)管理、考試等教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)更為高效的網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái),進(jìn)而對教育教學(xué)、教務(wù)管理、考務(wù)管理以及學(xué)生管理提供更為智能、高效和有力的物理環(huán)境支撐和信息傳遞交互環(huán)境支撐,更可基于動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和“云+端”的運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境自動(dòng)化、評價(jià)反饋即時(shí)化、交流互動(dòng)立體化、資源推送智能化,構(gòu)建大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息化課堂教學(xué)模式。
基于教育信息化要求,既要能夠?qū)崿F(xiàn)日常的多媒體教學(xué),又要能滿足對設(shè)備儀器的統(tǒng)一管控以及具有常態(tài)化錄播功能。
建設(shè)智慧教室是高職院校改善教學(xué)環(huán)境,提升教學(xué)質(zhì)量的必然選擇.以鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院人工智能學(xué)院智慧教室建設(shè)為例,總結(jié)傳統(tǒng)多媒體教室存在的問題,指出采用云桌面技術(shù)建設(shè)智慧教室計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的新路徑,總結(jié)云桌面技術(shù)建設(shè)的技術(shù)優(yōu)勢.智慧教室的應(yīng)用可以促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的變革,提升教學(xué)質(zhì)量,助推高職院校"雙高"建設(shè)。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)在中職教學(xué)中的重要性變得越來越突出,如何提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量,對云教室在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用進(jìn)行詳細(xì)探討,旨在跟上時(shí)代發(fā)展步伐,提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)能力.
隨著國家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,信息技術(shù)為人們的現(xiàn)實(shí)生活提供了諸多便利,中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)也越來越受到人們的關(guān)注.本文緊緊圍繞中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)新模式——"云教室"展開分析,以期有效推動(dòng)中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作的健康發(fā)展.